jueves, 5 de diciembre de 2013
English
www.manythings.org/
This is the website Miguel gave me to improve your English. There you have lots of exercises, listenings, readings and also jokes (chistes). Have a look and practice.
See you all!
jueves, 21 de noviembre de 2013
ADVERBS
Adverbs
Wiki Saber/Macmillan- "Adverbs"
(Frequency & Manner)
British Council- "Adverbs of frequency"
British Council- "Adverbs"
(Manner)
|
miércoles, 20 de noviembre de 2013
CLOTHES AND ACCESSORIES
VOCABULARY AND GAMES
This is a good website about clothes and accessories. You don't have to learn all the words but most of them.
The words you have to know are:
LEGS
jeans: vaqueros
trousers: pantalones
skirt: falda
shorts: pantalones cortos
tights: medias
BODY
shirt: camisa
T-shirt: camiseta
vest: chaleco
jumper: jersey
jacket: chaqueta
FEET
trainers: deportivas
shoes: zapatos
boots: botas
high heels: tacones
sandals: sandalias
flip-flops: chanclas
ALL THE BODY
Coat: abrigo
Raincoat: chubasquero
tracksuit: chándal
suit: traje
dress: vestido
overalls: peto
pyjamas: pijama
UNDERWEAR
underpants: calzoncillos
knickers: braguitas
bra: sujetador
bathrobe:albornoz
swimsuit: bañador
ACCESSORIES
belt: cinturón
gloves: guantes
cap: gorra
earrings: pendientes
ring: anillo
necklace: collar
watch: reloj
umbrella: paraguas
tie: corbata
scarf: bufanda
This is a good website about clothes and accessories. You don't have to learn all the words but most of them.
The words you have to know are:
LEGS
jeans: vaqueros
trousers: pantalones
skirt: falda
shorts: pantalones cortos
tights: medias
BODY
shirt: camisa
T-shirt: camiseta
vest: chaleco
jumper: jersey
jacket: chaqueta
FEET
trainers: deportivas
shoes: zapatos
boots: botas
high heels: tacones
sandals: sandalias
flip-flops: chanclas
ALL THE BODY
Coat: abrigo
Raincoat: chubasquero
tracksuit: chándal
suit: traje
dress: vestido
overalls: peto
pyjamas: pijama
UNDERWEAR
underpants: calzoncillos
knickers: braguitas
bra: sujetador
bathrobe:albornoz
swimsuit: bañador
ACCESSORIES
belt: cinturón
gloves: guantes
cap: gorra
earrings: pendientes
ring: anillo
necklace: collar
watch: reloj
umbrella: paraguas
tie: corbata
scarf: bufanda
viernes, 15 de noviembre de 2013
Después de estos tres días de ausencia, os pongo un poco al día de como vamos.
En primer lugar, os recuerdo que el lunes que viene tenemos el control de cono del tema 3. Estudiad mucho porque ya os dije que estos primeros temas son los más complicados de aprender. No os olvidéis de estudiar los músculos que, aunque los hayamos visto menos que los huesos, son igual de importantes y, por tanto, pueden entrar. (TODAS LAS ACTIVIDADES DE PIZARRA DIGITAL QUE HACEMOS EN CLASE LAS TENÉIS AQUÍ EN LA PESTAÑA DE CONO)
Además esta tarde haremos nuestra primera exposición oral sobre el tema de cono. De esta forma trabajaremos tanto lo que hemos visto sobre el sistema circulatorio, aparato locomotor, etc... Como el expresión oral trabajada en lengua.
¿Cómo hacer una buena exposición?
1º) No ponernos nerviosos. Ya nos conocemos todos de sobra, así que el "me da vergüenza" ya no nos sirve. Todos vais a salir a hablar y recordad que el peor trabajo es el que no está hecho. Si lo habéis trabajado, si lo habéis estudiado bien, seguro que a la hora de salir os sale igual de bien.
2º) Para que lo anterior no pase, hay que estudiar muy bien todo lo que vamos a decir. No sólo lo mío, si no también lo de mi compañero, ya que si la profe (que es maliiiiisima) hace una pregunta, todos los miembros del grupo deben saber la respuesta. (NO VALE ESTUDIARME SOLO MI PARTE Y NO TENER NI IDEA DE LO QUE HABLA EL OTRO)
Hoy vamos a hacer el examen de matemáticas del tema 3: los números enteros. Es un tema muy facilito así que espero que todos saquéis muy buena nota porque todo lo hemos trabajado en clase mil veces.
En lengua vamos muy bien ya que hemos terminado el tema 4 y el próximo miércoles tendremos el examen de estos temas. Como ya os llevo avisando desde que empezamos, no podemos olvidarnos de todo lo que llevamos visto hasta ahora, por lo que dentro de poco (lunes 25) haremos un ensayo de examen tipo CDI de lengua, para que os vayáis acostumbrando al tipo de prueba que es. En él haremos un dictado (como los que practicamos en clase), una comprensión lectora (tipo las que os lleváis para casa) y preguntas de todo tipo (gramática, literatura, oraciones, etc) AVISO QUE A LO MEJOR SE ME ESCAPA ALGUNA PREGUNTA DE CONO, ya que la CDI consiste en preguntas de cultura general (lengua y cono)
Aunque en inglés hemos conseguido que poquito a poco os acostumbréis a no hablar en español, todavía nos queda mucho trabajo, ya que este último examen no ha salido tan bien como me hubiera gustado. Queda pendiente el examen oral que os dije que os iría llamando por parejas. Como estos días he estado pachucha y no se ha podido, empezaremos a partir de la semana que viene.
¿Cómo es un examen oral de inglés?
Un examen oral consiste en dos partes.
1º) Yo os preguntaré algo relacionado con el tema (comparativos, superlativos, vocabulario...) y vosotros me hablaréis de ello. Puede ser una respuesta corta o una larga.
2º) Os diré un tema (relacionado con todo lo estudiado) y tendréis que hacer un pequeño diálogo (no más de 2-3 minutos) como los que hacemos en clase. Ej: Who's your favourite famouse person? / Compare something ...
Creo que no se me olvida nada. Si os surge alguna duda o se me ha olvidado algo ya sabéis lo que hay que hacer (PREGUNTAR).
En primer lugar, os recuerdo que el lunes que viene tenemos el control de cono del tema 3. Estudiad mucho porque ya os dije que estos primeros temas son los más complicados de aprender. No os olvidéis de estudiar los músculos que, aunque los hayamos visto menos que los huesos, son igual de importantes y, por tanto, pueden entrar. (TODAS LAS ACTIVIDADES DE PIZARRA DIGITAL QUE HACEMOS EN CLASE LAS TENÉIS AQUÍ EN LA PESTAÑA DE CONO)
Además esta tarde haremos nuestra primera exposición oral sobre el tema de cono. De esta forma trabajaremos tanto lo que hemos visto sobre el sistema circulatorio, aparato locomotor, etc... Como el expresión oral trabajada en lengua.
¿Cómo hacer una buena exposición?
1º) No ponernos nerviosos. Ya nos conocemos todos de sobra, así que el "me da vergüenza" ya no nos sirve. Todos vais a salir a hablar y recordad que el peor trabajo es el que no está hecho. Si lo habéis trabajado, si lo habéis estudiado bien, seguro que a la hora de salir os sale igual de bien.
2º) Para que lo anterior no pase, hay que estudiar muy bien todo lo que vamos a decir. No sólo lo mío, si no también lo de mi compañero, ya que si la profe (que es maliiiiisima) hace una pregunta, todos los miembros del grupo deben saber la respuesta. (NO VALE ESTUDIARME SOLO MI PARTE Y NO TENER NI IDEA DE LO QUE HABLA EL OTRO)
Hoy vamos a hacer el examen de matemáticas del tema 3: los números enteros. Es un tema muy facilito así que espero que todos saquéis muy buena nota porque todo lo hemos trabajado en clase mil veces.
En lengua vamos muy bien ya que hemos terminado el tema 4 y el próximo miércoles tendremos el examen de estos temas. Como ya os llevo avisando desde que empezamos, no podemos olvidarnos de todo lo que llevamos visto hasta ahora, por lo que dentro de poco (lunes 25) haremos un ensayo de examen tipo CDI de lengua, para que os vayáis acostumbrando al tipo de prueba que es. En él haremos un dictado (como los que practicamos en clase), una comprensión lectora (tipo las que os lleváis para casa) y preguntas de todo tipo (gramática, literatura, oraciones, etc) AVISO QUE A LO MEJOR SE ME ESCAPA ALGUNA PREGUNTA DE CONO, ya que la CDI consiste en preguntas de cultura general (lengua y cono)
Aunque en inglés hemos conseguido que poquito a poco os acostumbréis a no hablar en español, todavía nos queda mucho trabajo, ya que este último examen no ha salido tan bien como me hubiera gustado. Queda pendiente el examen oral que os dije que os iría llamando por parejas. Como estos días he estado pachucha y no se ha podido, empezaremos a partir de la semana que viene.
¿Cómo es un examen oral de inglés?
Un examen oral consiste en dos partes.
1º) Yo os preguntaré algo relacionado con el tema (comparativos, superlativos, vocabulario...) y vosotros me hablaréis de ello. Puede ser una respuesta corta o una larga.
2º) Os diré un tema (relacionado con todo lo estudiado) y tendréis que hacer un pequeño diálogo (no más de 2-3 minutos) como los que hacemos en clase. Ej: Who's your favourite famouse person? / Compare something ...
Creo que no se me olvida nada. Si os surge alguna duda o se me ha olvidado algo ya sabéis lo que hay que hacer (PREGUNTAR).
martes, 5 de noviembre de 2013
los huesos
jueves, 24 de octubre de 2013
IMPROVE YOUR READING
Look what I have found today. This is the story about Atalanta we were reading the other day in Language but is is in ENGLISH! Please, try to read it, we will comment it in class. See you!
ATALANTA'S STORY
And if you want to read more stories like this in English here you have the link. I hope you like it!
MORE READING STORIES
CHILDREN'S BOOKS
ATALANTA'S STORY
And if you want to read more stories like this in English here you have the link. I hope you like it!
MORE READING STORIES
CHILDREN'S BOOKS
THIS IS HALLOWEEN
This is the song we are going to sing in Halloween. Here you have the lyrics:
THIS IS HALLOWEEN
[SHADOW]
Boys and girls of every age
Wouldn't you like to see something strange?
[SIAMESE SHADOW]
Come with us and you will see
This, our town of Halloween
[PUMPKIN PATCH CHORUS]
This is Halloween, this is Halloween
Pumpkins scream in the dead of night
[GHOSTS]
This is Halloween, everybody make a scene
Trick or treat till the neighbors gonna die of fright
It's our town, everybody screm
In this town of Halloween
[CREATURE UNDER THE BED]
I am the one hiding under your bed
Teeth ground sharp and eyes glowing red
[MAN UNDER THE STAIRS]
I am the one hiding under yours stairs
Fingers like snakes and spiders in my hair
[CORPSE CHORUS]
This is Halloween, this is Halloween
[VAMPIRES]
Halloween! Halloween! Halloween! Halloween!
In this town we call home
Everyone hail to the pumpkin song
[MAYOR]
In this town, don't we love it now?
Everybody's waiting for the next surprise
[CORPSE CHORUS]
Round that corner, man hiding in the trash cam
Something's waiting no to pounce, and how you'll...
[HARLEQUIN DEMON, WEREWOLF & MELTING MAN]
Scream! This is Halloween
Red 'n' black, slimy green
[WEREWOLF]
Aren't you scared?
[WITCHES]
Well, that's just fine
Say it once, say it twice
Take a chance and roll the dice
Ride with the moon in the dead of night
[HANGING TREE]
Everybody scream, everbody scream
[HANGED MEN]
In our town of Halloween!
[CLOWN]
I am the clown with the tear-away face
Here in a flash and gone without a trace
[SECOND GHOUL]
I am the "who" when you call, "Who's there?"
I am the wind blowing through your hair
[OOGIE BOOGIE SHADOW]
I am the shadow on the moon at night
Filling your dreams to the brim with fright
[CORPSE CHORUS]
This is Halloween, this is Halloween
Halloween! Halloween! Halloween! Halloween!
Halloween! Halloween!
[CHILD CORPSE TRIO]
Tender lumplings everywhere
Life's no fun without a good scare
[PARENT CORPSES]
That's our job, but we're not mean
In our town of Halloween
[CORPSE CHORUS]
In this town
[MAYOR]
Don't we love it now?
[CORPSE CHORUS]
Skeleton Jack might catch you in the back
And scream like a banshee
Make you jump out of your skin
This is Halloween, everyone scream
Wont' ya please make way for a very special guy
Our man jack is King of the Pumpkin patch
Everyone hail to the Pumpkin King
[EVERYONE]
This is Halloween, this is Halloween
Halloween! Halloween! Halloween! Halloween!
[CORPSE CHILD TRIO]
In this town we call home
Everyone hail to the pumpkin song
[EVERYONE]
La la-la la, Halloween! Halloween! [Repeat]
Niños y niñas de todas las edades
¿Quisieran ver algo extraño?
Vengan con nosotros y veran
Esto es nuestro pueblo de Halloween
Esto es halloween, esto es halloween
Calabazas gritan en la muerte de la noche.
Esto es Halloween, todos hacen una escena
Truco o trato hasta que los vecinos mueran de susto
Este es nuestro pueblo, todos gritan
En este pueblo de Halloween.
Soy el que se esconde debajo de tu cama
Dientes afilados y ojos rojos brillando
Soy el que se esconde debajo de las escaleras
dedos como serpientes y arañas en mi cabello
Esto es Halloween, esto es halloween
Halloween! Halloween!, Halloween!
En este pueblo que llamamos hogar
Todos ovacionan a la canción de la calabaza.
En este pueblo, ¿no lo amamos ahora?
Todos estan esperando por la sorpresa siguiente.
Rodea esa esquina, un hombre se esta escondiendo en la basura
Algo esta esperando abalanzarse, y tu...
¡Gritas! Esto es halloween
Rojo y negro, verde baboso
¿No estas asustado?
Bien, eso esta bien
Dilo una vez, dos veces
Toma un turno y tira el dado
Pasea con la luna en la muerte de la noche
Todos gritan, todos gritan
En nuestro pueblo de halloween
Soy el bufón con la cara cortada
Aqui estoy y en un instante me he ido sin ningún rastro
Soy a "quien" llamas "¿Quien este ahi?"
Soy el viento soplando a través de tu cabello
Soy la sombra en la luna de la noche
Llenando tus sueños hasta el borde con miedo
Esto es Halloween, esto es halloween
¡Halloween! ¡Halloween! ¡Halloween! ¡Halloween!
¡Halloween! ¡Halloween!
Tiernamente unidos a todas partes
La vida no es divertida sin un buen susto
Ese es nuestro trabajo, pero no somos malos
En nuestro pueblo de halloween
En este pueblo
¿No lo amamos ahora?
Skeleton Jack te podría agarrar por la espalda
y gritar como una banshee*
Hacerte saltar de tu piel
Esto es Halloween, todos gritan
podrías abrir camino para un chico muy especial
Nuestor hombre Jack es el rey de la calabaza remendada
Todos ovacionan al rey calabaza
Esto es Halloween, esto es halloween
¡Halloween! ¡Halloween! ¡Halloween! ¡Halloween!
¡Halloween! ¡Halloween!
En este pueblo que llamamos hogar
Todos ovacionan a la canción de la calabaza.
La la-la la, ¡Halloween! ¡Halloween!
This Is Halloween
Boys and girls of every ageWouldn't you like to see something strange?
Come with us and you will see
This, our town of Halloween
This is Halloween, this is Halloween
Pumpkins scream in the dead of night
This is Halloween, everybody make a scene
Trick or treat till the neighbors gonna die of fright
It's our town, everybody scream
In this town of Halloween
I am the one hiding under your bed
Teeth ground sharp and eyes glowing red
I am the one hiding under your stairs
Fingers like snakes and spiders in my hair
This is Halloween, this is Halloween
Halloween! Halloween! Halloween! Halloween!
In this town we call home
Everyone hail to the pumpkin song
In this town, don't we love it now?
Everybody's waiting for the next surprise
Round that corner, man hiding in the trash can
Something's waiting now to pounce, and how you'll...
Scream! This is Halloween
Red 'n' black, slimy green
Aren't you scared?
Well, that's just fine
Say it once, say it twice
Take a chance and roll the dice
Ride with the moon in the dead of night
Everybody scream, everbody scream
In our town of Halloween!
I am the clown with the tear-away face
Here in a flash and gone without a trace
I am the "who" when you call, "Who's there?"
I am the wind blowing through your hair
I am the shadow on the moon at night
Filling your dreams to the brim with fright
This is Halloween, this is Halloween
Halloween! Halloween! Halloween! Halloween!
Halloween! Halloween!
Tender lumplings everywhere
Life's no fun without a good scare
That's our job, but we're not mean
In our town of Halloween
In this town
Don't we love it now?
Everyone's waiting for the next surprise
Skeleton Jack might catch you in the back
And scream like a banshee
Make you jump out of your skin
This is Halloween, everybody scream
Wont' ya please make way for a very special guy
Our man jack is King of the Pumpkin patch
Everyone hail to the Pumpkin King now
This is Halloween, this is Halloween
Halloween! Halloween! Halloween! Halloween!
In this town we call home
Everyone hail to the pumpkin song
La la-la la, Halloween! Halloween! [Repeat]
WHEE!!! Ha Ha Ha!
Lea más en http://lyricstranslate.com/es/nightmare-christmas-ost-halloween-lyrics.html#QzqrUCZSO9XFyQpG.99
I hope you find this useful! HOW TO IMPROVE YOUR LISTENING/SPEAKING
Powerful Listening and Excellent Speaking
1. Practice “Narrow Listening”
“Narrow listening” means listening to many things about the same topic. This method is more powerful
than trying to listen to many different kinds of things. Students who listen to similar things learn
faster and speak better than students who listen to different kinds of things.
For example, you can choose one speaker and find many things by him. Listen to all of his podcasts,
audio books, and speeches. This is powerful because all speakers have favorite vocabulary
and grammar. They naturally repeat these many times. By listening to many things by the same
person, you automatically get a lot of vocabulary repetition. You learn faster and deeper!
Another example is to choose one topic to focus on. For example, you could read an easy book, listen
to the same audio book, listen to a podcast about the book, and watch the movie.
A.J. did this with his class in San Francisco. The class read “Charlie and the Chocolate Factory”.
Then we listened to the audio book. Then we watched (and listened to) the movie. Then we listened
to interviews with actors in the movie. His students learned a lot of vocabulary in a short time,
and their speaking improved very quickly.
2. Divide Your Listening Time
Which is better: to listen for two hours without a break, or to divide that time during the day? Well,
dividing your listening time is best.
By dividing your time throughout the day, you remember more and learn faster. So its much better
to listen 30 minutes in the morning, then 30 minutes in the car or train, then 30 minutes coming
home from work, then 30 minutes before sleep. In fact, this is the exact schedule we recommend
to our students!
3. Use an iPod or MP3 Player
iPods are fantastic. You can put a big listening library on one. Then you can carry your English lessonseverywhere. You can learn English while walking, while shopping, in the car, in a train, while
cooking,.......
With an iPod or MP3 player, you don’t have to worry about CDs. Also, you can find a lot of English
listening on the internet. You can find lessons, stories, podcasts, TV shows, interviews, and audio
books. Simply download the audio, put it on your iPod.. and learn English anywhere!
LearnRealEnglish.Com
4. Listen To Movies
Movies are great for learning English BUT you must use them correctly. Don’t watch all of anEnglish movie. You will not understand it, and therefore you will not learn anything.
Only watch one scene or segment per week (maybe 2-3 minutes). Follow this method:
a) First, watch the scene with subtitles in your language. This will help you understand the general
meaning.
b) Second, watch the scene with English subtitles. Pause. Use a dictionary to find new words you
don’t understand. Write the new sentences in a notebook.
c) Listen to the scene a few times, with English subtitles. Do not pause.
d) Listen to the scene a few times, without subtitles.
e) Repeat a) - d) everyday for one week.
On the second week, go to the next scene/segment and repeat again. It will take you a long time to
finish a movie. That’s OK, because you will improve your listening and speaking VERY FAST. This
method is powerful-- use it!
5. Read and Listen at the Same Time
Listening and Reading together are very powerful. While you listen to something, also read it. Thiswill improve your pronunciation.
Reading while listening also helps you understand more difficult material. Read and listen to learn
faster. After you do this a few times, put away the text and just listen. You will understand a lot
more and you will improve faster. Always try to find both audio and text materials.
To start, you can read our blog and listen to our podcast at:
Audio & Text
http://www.LearnRealEnglish.com
Another great idea is to get both a book and its audio book (ie. the above example of “Charlie and
the Chocolate Factory”).
viernes, 18 de octubre de 2013
martes, 15 de octubre de 2013
Face Rhyme
This is the poem I taught you last week. We're going to learn it in order to teach the little children the parts of the face
lunes, 14 de octubre de 2013
listening activities (adjectives)
Here you have some listening activities related to the topic we are studying now (adjectives). I hope you find them useful
LISTENING ACTIVITIES
Comparative and superlative
Más recursos para cono
La sangre
El corazón
APRENDE LAS PARTES DEL CORAZÓN Y CÓMOFUNCIONA
(CON ESTE RECURSO VERÁS MUY CLARO LO MÁS ELEMENTAL)
EL CORAZÓN Y LOS VASOS SANGUÍNEOS
EL CORAZÓN POR FUERA Y POR DENTRO. ESTUDIA Y DESPUÉS HAZ LA AUTOEVALUACIÓN
AHORA PODEMOS COMPLETAR LA INFORMACIÓN PARA PODER EVALUARTE BIEN
LA CIRCULACIÓN DE LA SANGRE
EL CORAZÓN COMO UNA BOMBA DOBLE
FÍJATE EN EL CAMINO QUE SIGUE LA SANGRE Y ENTENDERÁS PERFECTAMENTE LA CIRCULACIÓN SANGUÍNEA
ENTRA Y VERÁS LA CIRCULACIÓN PULMONAR
CIRCULACIÓN GENERAL
EL TRANSPORTE DE LOS GASES
AHORA YA ESTÁS PREPARADO/A PARA JUGAR
Enfermedades de la sangre
ANTES DE EVALUARTE, PUEDES JUGAR UN POCOJUEGO DE LAS PARTES DEL SISTEMA CIRCULATORIO
JUEGO DE LAS PARTES DEL CORAZÓN
COMPRUEBA QUE YA LO SABES. PINCHA EN LA IMAGEN Y HAZ SÓLO LOS DOS PRIMEROS EJERCICIOS. LOS MÁS CURIOSOS, PODÉIS CONTINUAR…
AHORA, PUEDES HACER UN REPASO DE TODO EL APARATO CIRCULATORIO, HACIENDO LAS EVALUACIONES SIGUIENTES:
AUTOEVALUACIONES
- AUTOEVALUACIÓN 1. EL APARATO CIRCULATORIO
- AUTOEVALUACIÓN 2. EL CORAZÓN
- AUTOEVALUACIÓN 3. LOS VASOS SANGUÍNEOS
- AUTOEVALUACIÓN 4. LA SANGRE
- AUTOEVALUACIÓN 5. LA CIRCULACIÓN
- AUTOEVALUACIÓN 6. REPASO. LA CIRCULACIÓN
- AUTOEVALUACIÓN 7. REPASO 2. LA CIRCULACIÓN
- AUTOEVALUACIÓN 8. REPASO 3. LA CIRCULACIÓN SANGUÍNEA
- AUTOEVALUACIÓN 9. REPASO 4. LA CIRCULACIÓN SANGUÍNEA
- AUTOEVALUACIÓN 10. PARTES DEL CORAZÓN
MÁS RECURSOS
PARA VOSOTROS Y VOSOTRAS, LOS MÁS CURIOSOS, AQUÍ TENÉIS MÁS RECURSOS
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